Histoire

L’objectif fondamental du cours d’histoire est d’aider le jeune à se situer dans la société et à la comprendre afin d’y devenir un acteur à part entière.

Cela signifie :

• s’inscrire dans une culture et une histoire particulières. L’enseignement de l’histoire doit permettre au jeune de prendre conscience de ses racines en découvrant de grands moments-clés de l’histoire des Hommes ;
• être capable de s’interroger et de mener une enquête : collecter des informations, les classer et les analyser, construire une synthèse et partager le fruit de ses découvertes. L’enseignement de l’histoire doit contribuer à acquérir une méthode de recherche, à maitriser certains savoirs et savoir-faire et à développer certaines attitudes  ;
• disposer des connaissances-outils indispensables pour décrypter le flot des informations et en percevoir les enjeux. 

Pour aider lʼélève à se situer dans le monde actuel, le cours dʼhistoire visera à développer les compétences suivantes :

• au départ d’une situation du passé ou du présent, élaborer une problématique de recherche et sélectionner dans divers lieux d’information et de documentation des renseignements utiles ;
• en fonction d’une question déterminée, remettre dans son contexte historique, analyser et critiquer un ensemble de sources ;
• sur la base d’un nombre limité de données, organiser une synthèse mettant en évidence, selon les cas, des permanences, des processus évolutifs ou des changements et formuler des hypothèses explicatives ;
• concevoir, préparer et mener à bien une stratégie de communication d’un savoir historique en ayant recours à différents modes d’expression, écrit, oral, visuel ou audiovisuel.

Pour maitriser ces compétences, lʼélève articulera les attitudes et les savoir-faire suivants :