{"id":989973,"date":"2022-11-03T15:15:21","date_gmt":"2022-11-03T15:15:21","guid":{"rendered":"https:\/\/chersparents.be\/?page_id=989973"},"modified":"2022-11-03T15:54:15","modified_gmt":"2022-11-03T15:54:15","slug":"mathematiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/les-objectifs-des-referentiels-de-competences\/mathematiques\/","title":{"rendered":"Math\u00e9matiques"},"content":{"rendered":"\t\t
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\"\"Avec pour objectif la r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/strong>, le cours de math\u00e9matique cherche \u00e0 apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 maitriser et \u00e0 appliquer un raisonnement et des outils sp\u00e9cifiques.<\/p>

En plus de l\u2019acquisition d\u2019un savoir sp\u00e9cifique, les math\u00e9matiques permettent le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences transversales en faisant appel \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>, la r\u00e9flexion<\/strong> et l\u2019esprit critique<\/strong> de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Elles d\u00e9veloppent le gout de la recherche, la pens\u00e9e logique et les facult\u00e9s d\u2019abstraction.<\/p>

Par tous ces aspects, les math\u00e9matiques fournissent des outils pour agir<\/strong> en tant que citoyen en mettant l\u2019\u00e9l\u00e8ve en confiance, en le responsabilisant, en lui donnant le temps et le gout de se poser des questions et de chercher des r\u00e9ponses. Toutes ces actions forment les cl\u00e9s pour s\u2019int\u00e9grer dans la soci\u00e9t\u00e9<\/strong>. Dans cette optique, le cours de math\u00e9matiques sera ancr\u00e9 dans la r\u00e9alit\u00e9, dans le quotidien et le v\u00e9cu des \u00e9l\u00e8ves afin de ne pas sembler abstrait et d\u00e9connect\u00e9 du r\u00e9el.<\/p>

Par ailleurs, il est particuli\u00e8rement important de trouver un juste \u00e9quilibre entre les temps o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve apprend, fait le point sur les savoirs et les savoir-faire et m\u00e9morise les concepts cl\u00e9s. Pour cela, l\u2019enseignement des math\u00e9matiques se fait en spirale, en ajoutant peu \u00e0 peu de nouveaux concepts \u00e0 ceux maitris\u00e9s afin d\u2019assurer un apprentissage progressif.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Les concepts \u00e9tudi\u00e9s<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les concepts \u00e9tudi\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 regroup\u00e9s par \u00ab\u00a0champs\u00a0\u00bb :\"\"<\/p>

  1. Des objets de l\u2019espace \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie ;<\/li>
  2. Des grandeurs \u00e0 la relation entre variables ;<\/li>
  3. De l\u2019arithm\u00e9tique \u00e0 l\u2019alg\u00e8bre ;<\/li>
  4. De l\u2019organisation des donn\u00e9es \u00e0 la statistique.<\/li><\/ol>
    \u00a0<\/div>

    Il est toutefois important que les champs d\u2019\u00e9tude ne soient pas isol\u00e9s et que les liens qui existent entre eux apparaissent au fil du cours.<\/p>

    Tout au long de son \u00e9volution, l\u2019\u00e9l\u00e8ve sera amen\u00e9 \u00e0 d\u00e9couvrir et \u00e0 comprendre son environnement selon cet apprentissage en spirale. Il apprendra donc \u00e0 observer<\/strong>, manipuler<\/strong>, construire<\/strong> et organiser<\/strong>. Des comp\u00e9tences qui lui serviront \u00e0 la fois dans d\u2019autres cours, mais aussi dans sa vie quotidienne et future.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Source :\u00a0<\/p>

    F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, \u00ab\u00a0R\u00e9f\u00e9rentiel de math\u00e9matiques. Tronc commun\u00a0\u00bb sur www.enseignement.be<\/a>, juin 2022 (date de consultation\u00a0: 31 oct. 2022).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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