{"id":988256,"date":"2022-08-23T14:11:00","date_gmt":"2022-08-23T14:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/chersparents.be\/?page_id=988256"},"modified":"2022-09-09T06:51:35","modified_gmt":"2022-09-09T06:51:35","slug":"comment-travailler-secondaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/apprendre-a-apprendre\/comment-travailler\/comment-travailler-secondaire\/","title":{"rendered":"Secondaire"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"988256\" class=\"elementor elementor-988256\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1e8e3f2 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1e8e3f2\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_motion_fx_scale_effect&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;background_motion_fx_scale_direction&quot;:&quot;in-out&quot;,&quot;background_motion_fx_scale_range&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;%&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:{&quot;start&quot;:0,&quot;end&quot;:41}},&quot;background_motion_fx_scale_speed&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:4,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;background_motion_fx_devices&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1d7706d\" data-id=\"1d7706d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eb1c56a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"eb1c56a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comment travailler ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1149e62 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1149e62\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Comment apprendre efficacement ? Comment le (la) jeune doit-il (elle) s\u2019y prendre pour s\u2019approprier les mati\u00e8res vues en cours ? Plusieurs psychop\u00e9dagogues se sont pench\u00e9(e)s sur la question, en s\u2019appuyant sur des recherches scientifiques men\u00e9es depuis une soixantaine d\u2019ann\u00e9es dans le domaine de la psychologie, des neurosciences et de la p\u00e9dagogie. Si l\u2019on devait r\u00e9sumer leurs propos en une seule formule, cela donnerait ceci :<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-091f660 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"091f660\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Apprendre = Strat\u00e9gies x Efforts<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d8da7f8 elementor-icon-list--layout-inline elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"d8da7f8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items elementor-inline-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-dot-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><b>Apprendre<\/b> : c\u2019est cr\u00e9er des r\u00e9seaux solides entre les neurones. Voir la rubrique <i><a href=\"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/les-jalons-de-lenfance\/le-cerveau\/\"> Le cerveau<\/a>.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-dot-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><b>Strat\u00e9gies<\/b> : ce sont toutes les activit\u00e9s que peut adopter le (la) jeune pour activer ses neurones. Certaines strat\u00e9gies, pourtant tr\u00e8s r\u00e9pandues chez les jeunes, sont totalement inefficaces (par exemple, lire simplement, relire, copier ou recopier son cours).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-dot-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><b>Efforts<\/b> : ce sont toutes les attitudes et les comportements que le (la) jeune va adopter pour se mettre \u00e0 la t\u00e2che, pers\u00e9v\u00e9rer, s\u2019ajuster, etc. malgr\u00e9 l\u2019\u00e9ventuel inconfort que cela peut lui procurer. Car malheureusement, le temps et la r\u00e9p\u00e9tition sont incontournables pour que les connexions neuronales se consolident. La r\u00e9compense de l\u2019effort exig\u00e9 par l\u2019apprentissage de mati\u00e8res scolaires n\u2019est pas toujours porteuse de sens pour le (la) jeune \u00e9l\u00e8ve (\u00c0 quoi sert l\u2019\u00e9cole ? \u00c0 quoi sert le cours de maths ? Pourquoi \u00e9tudier les \u00e9tats de la mati\u00e8re ? Pourquoi lire tel livre ?). Cette r\u00e9compense (par exemple, le plaisir ressenti lorsque l\u2019on a compris quelque chose, ou encore lorsque l\u2019on r\u00e9ussit un examen) n\u2019est pas non plus imm\u00e9diate, ce qui est difficile \u00e0 accepter, surtout chez les adolescent(e)s.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-dot-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><b>Signe \u00ab x<\/b> \u00bb : il signifie que tant les strat\u00e9gies que les efforts sont n\u00e9cessaires. Si l\u2019un des deux facteurs est absent, l\u2019apprentissage ne sera pas au rendez-vous (comme lorsque l\u2019on multiplie un nombre, m\u00eame tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9, par z\u00e9ro, le produit sera toujours nul !). Certain(e)s \u00e9l\u00e8ves s\u2019\u00e9puisent \u00e0 travailler de mani\u00e8re acharn\u00e9e (efforts), mais en recourant \u00e0 des strat\u00e9gies inefficaces. Ils (Elles) finissent par s\u2019\u00e9puiser ! D\u2019autres adoptent des strat\u00e9gies efficaces, mais peinent \u00e0 s\u2019y engager dans la dur\u00e9e et\/ou avec la bonne intensit\u00e9.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c8bf9a3 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c8bf9a3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-797c2ad elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"797c2ad\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quelles strat\u00e9gies conseiller \u00e0 son ado ?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f8ee069 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"f8ee069\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a9ac285 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a9ac285\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">1. D\u00e9couper en petites t\u00e2ches<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ec1afb7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ec1afb7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Pr\u00e9parer une interro de sciences, \u00e9tudier le vocabulaire d\u2019anglais, lire un livre pour le cours de fran\u00e7ais, etc. Voil\u00e0 des exemples de t\u00e2ches qui peuvent sembler effrayantes car elles vont demander beaucoup d\u2019efforts. La solution est alors de les d\u00e9couper en \u00e9tapes plus concr\u00e8tes et plus abordables.<\/p><p>Voici une vid\u00e9o \u00e0 conseiller \u00e0 votre ado pour appuyer ce conseil\u00a0: \u00c9ditions MDI, <em><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xTajMA1WCvs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ATOLE : S\u00e9quence Maximoi et Minimoi<\/a><\/em>, publi\u00e9e le 21 oct. 2021 (date de consultation\u00a0: 11 juil. 2022).<\/p><p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-988015 alignleft\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AdobeStock_216304347-300x200.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AdobeStock_216304347-300x200.jpeg 300w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AdobeStock_216304347-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AdobeStock_216304347-768x512.jpeg 768w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AdobeStock_216304347-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AdobeStock_216304347-2048x1365.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p><p>Par exemple, pr\u00e9parer une interro de sciences peut devenir :<\/p><ul><li>identifier les pages du cours concern\u00e9es par l\u2019interro ;<\/li><li>lire le cours et identifier les \u00e9ventuels points de mati\u00e8re qui ne sont pas compris\u00a0;<\/li><li>faire une table des mati\u00e8res qui pr\u00e9cise ce que le (la) professeur(e) attend (ce qu\u2019il faut savoir ou savoir-faire) ;<\/li><li>cr\u00e9er des outils de travail ;<\/li><li>r\u00e9p\u00e9ter ce qui doit \u00eatre retenu par c\u0153ur ou refaire des exercices.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ab52a5d elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"ab52a5d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e720ad elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e720ad\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><br>2. Utiliser des strat\u00e9gies efficaces<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9ea36a3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9ea36a3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Voici quelques principes pr\u00e9conis\u00e9s par les psychop\u00e9dagogues, car ils ont tous fait leurs preuves\u00a0!<\/p><ul><li><strong>Apprendre en plusieurs fois<\/strong> : il vaut mieux \u00e9tudier une le\u00e7on en plusieurs s\u00e9quences de travail plut\u00f4t qu\u2019en une seule (la veille de l\u2019interrogation). <br \/>Par exemple, il vaut mieux pr\u00e9voir trois s\u00e9ances de 20 minutes (avec des pauses) plut\u00f4t qu\u2019une heure compl\u00e8te de travail. Pour l\u2019encourager, proposez \u00e0 l\u2019adolescent(e) de visualiser sa progression \u00e0 l\u2019aide de cette bandelette, issue\u00a0de l&rsquo;ouvrage <a href=\"https:\/\/www.uitgeverijaverbode.be\/Part_Education?article=141687\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Mes visas pour le secondaire<\/em><\/a>, et t\u00e9l\u00e9chargeable par\u00a0<a href=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Visas_Bandelette_progression.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><em>.<\/em><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-22344f2 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"22344f2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"143\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_1-1024x143.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-987931\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_1-1024x143.png 1024w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_1-300x42.png 300w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_1-768x108.png 768w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_1-1536x215.png 1536w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_1-2048x287.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cff056e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cff056e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong>\u00c9tudier son cours en r\u00e9pondant \u00e0 des questions <\/strong>: \u00e0 chaque nouvelle s\u00e9ance d\u2019entrainement, encouragez votre enfant \u00e0 se souvenir de sa mati\u00e8re ou \u00e0 refaire des exercices SANS relire son cours (ensuite, il (elle) peut bien entendu v\u00e9rifier ou compl\u00e9ter ses r\u00e9ponses \u00e0 l\u2019aide de son cours).<\/li><li><strong>Travailler le cours en utilisant des visuels <\/strong>: encouragez votre enfant \u00e0 r\u00e9aliser des supports qui synth\u00e9tisent l\u2019information et la pr\u00e9sentent de mani\u00e8re sch\u00e9matis\u00e9e et visuelle. Ensuite, invitez-le (la) \u00e0 r\u00e9expliquer son cours \u00e0 partir de ces visuels ou, inversement, \u00e0 visualiser ce qu\u2019il (elle) est en train d\u2019expliquer.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4f757b4 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"4f757b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"445\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_2-768x445.png\" class=\"attachment-medium_large size-medium_large wp-image-987932\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_2-768x445.png 768w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_2-300x174.png 300w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_2-1024x594.png 1024w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_2-1536x891.png 1536w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Comment_2-2048x1188.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-650507c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"650507c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong>Recourir \u00e0 des exemples<\/strong> : encouragez votre enfant \u00e0 rep\u00e9rer des exemples propos\u00e9s par l\u2019enseignant(e), ou \u00e0 en trouver d\u2019autres. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, incitez-le (la) \u00e0 faire des liens entre ce qu\u2019il (elle) est en train d\u2019apprendre et ce qu\u2019il (elle) connait d\u00e9j\u00e0 !<\/li><\/ul><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-987939 alignright\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Cover_Visas-300x212.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"212\" srcset=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Cover_Visas-300x212.png 300w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Cover_Visas-1024x725.png 1024w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Cover_Visas-768x544.png 768w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Cover_Visas-1536x1087.png 1536w, https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Cover_Visas.png 1930w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p><p>Besoin d\u2019outils plus concrets pour aider votre ado \u00e0 respecter ces principes\u00a0? Nous vous conseillons l\u2019outil <a href=\"https:\/\/www.uitgeverijaverbode.be\/Part_Education?article=141687\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Mes visas pour le secondaire<\/em><\/a>. Il s\u2019agit d\u2019un recueil de fiches m\u00e9thodologiques proposant des conseils, des outils et des exercices pour ajuster les strat\u00e9gies d\u2019apprentissage du (de la) jeune, faire le point sur sa situation scolaire et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ses ressources et ses difficult\u00e9s. Cliquez<a href=\"https:\/\/envolavecerasme.be\/mon-passeport-pour-le-secondaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> ici<\/a> pour d\u00e9couvrir la table des mati\u00e8res de cet ouvrage et feuilleter quelques fiches-outils\u00a0!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54939cf elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"54939cf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-abd5953 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"abd5953\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comment soutenir l'effort de son ado ?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5ac3f74 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"5ac3f74\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-597acb5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"597acb5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Autant \u00eatre clair\u00a0: vous ne pouvez pas motiver votre ado (ni personne d\u2019autre, d\u2019ailleurs) \u00e0 s\u2019engager dans un travail ou quelconque activit\u00e9. Par contre, vous pouvez <strong>cr\u00e9er des conditions propices pour soutenir les efforts qu\u2019il (elle) va devoir produire pour l\u2019\u00e9cole<\/strong>. En outre, ce sont aussi (et surtout) les enseignant(e)s (et, plus largement, le syst\u00e8me scolaire) qui ont un r\u00f4le de premier plan pour soutenir la motivation scolaire.<\/p><p>Voici quelques suggestions en tant que parent\u00a0:<\/p><ul><li>Veillez \u00e0 apporter \u00e0 votre ado les ressources et conditions mat\u00e9rielles de travail ad\u00e9quates. Voir les rubriques <a href=\"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/apprendre-a-apprendre\/ou-travailler\/ou-travailler-secondaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>O\u00f9 travailler\u00a0?<\/em><\/a>, <a href=\"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/apprendre-a-apprendre\/quand-travailler\/quand-travailler-secondaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Quand travailler\u00a0?<\/em><\/a> et <a href=\"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/apprendre-a-apprendre\/avec-qui-travailler\/avec-qui-travailler-secondaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Avec qui travailler\u00a0<\/em><em>?<\/em><\/a><\/li><li>Soyez disponible pour \u00e9changer avec lui (elle) concernant sa scolarit\u00e9. Les feedbacks que vous lui fournirez concernant son travail scolaire et\/ou ses r\u00e9sultats ne doivent pas abimer son image et son estime de lui (d\u2019elle)-m\u00eame. Voir la rubrique <a href=\"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/prendre-soin-de-la-relation-parent-enfant\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Prendre soin de la relation parent-enfant<\/em><\/a>.<\/li><li>\u00c9changez avec votre ado sur le sens du travail scolaire. T\u00e9l\u00e9chargez <a href=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Accompagner_ados_vers_reussite_scolaire_motivation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cette fiche-outil<\/a>, issue de l&rsquo;ouvrage <a href=\"https:\/\/www.editionserasme.be\/Pub\/Particulier\/Meta\/Chercher?article=115293\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Accompagner les ados vers la r\u00e9ussite scolaire<\/em><\/a>, pour pr\u00e9parer ce type d\u2019\u00e9change.<\/li><li>Expliquer qu\u2019apprendre, cela s\u2019apprend et qu\u2019il (elle) pourra toujours s\u2019am\u00e9liorer. Utilisez par exemple <a href=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Visas_Fiche_memoriser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cette fiche<\/a> extraite de l&rsquo;ouvrage<em>\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uitgeverijaverbode.be\/Part_Education?article=141687\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mes visas pour le secondaire<\/a><\/em>, qui propose une courte vid\u00e9o pour l\u2019aider \u00e0 accepter ce principe. Elle contient \u00e9galement quelques questions \u00e0 lui proposer pour bien assimiler les informations importantes de la vid\u00e9o.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20d4404 elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"20d4404\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;video_type&quot;:&quot;vimeo&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-open-inline\">\n\t\t\t<iframe class=\"elementor-video-iframe\" allowfullscreen allow=\"clipboard-write\" title=\"Lecteur vid\u00e9o vimeo\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/403626319?color&amp;autopause=0&amp;loop=0&amp;muted=0&amp;title=1&amp;portrait=1&amp;byline=1#t=\"><\/iframe>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a650e1b elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"a650e1b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7cd2f1f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7cd2f1f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sources de la page<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c4d636 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6c4d636\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>BISSONNETTE Steve, CASTONGUAY Mireille et GAUTHIER Clermont, <em>L\u2019enseignement explicite des comportements. Pour une gestion efficace des \u00e9l\u00e8ves en classe et dans l\u2019\u00e9cole<\/em>, Montr\u00e9al, Cheneli\u00e8re \u00c9ducation, 2016.<\/p><p>BISSONNETTE Steve, GAUTHIER Clermont et RICHARD Mario, <em>L\u2019enseignement explicite. La gestion des apprentissages<\/em>, Louvain-la-Neuve, De Boeck Sup\u00e9rieur, 2013.<\/p><p>CAVIGLIOLI Oliver, SUMERACKI Megan et WEINSTEIN Yana, <em>Understanding How We Learn. <\/em><em>A visual guide<\/em>, Londres, Routledge, 2018.<\/p><p>DEHAENE Stanislas, <em>Apprendre ! Les talents du cerveau, le d\u00e9fi des machines<\/em>, Paris, Odile Jacob, 2018.<\/p><p>HATTIE John et YATES Gregory, <em>L\u2019apprentissage visible\u00a0: ce que la science sait de l\u2019apprentissage<\/em>, Paris, L\u2019Instant pr\u00e9sent, 2020.<\/p><p>JOIRIS Thierry, <em>D\u00e9couvrir la neuro\u00e9ducation pour favoriser les apprentissages et l\u2019enseignement<\/em>, Namur, \u00c9ditions \u00c9rasme, 2018.<\/p><p>MASSON Steve, <em>Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner<\/em>, Paris, Odile Jacob, 2020.<\/p><p>PETERS St\u00e9phanie, <em>Accompagner les ados vers la r\u00e9ussite scolaire. La m\u00e9thode des 6 passages<\/em>, Namur, \u00c9ditions \u00c9rasme, 2020.<\/p><p>WILLINGHAM Daniel T.,\u00a0<em>Pourquoi les enfants n\u2019aiment pas l\u2019\u00e9cole\u00a0!<\/em>, Paris, La Librairie des \u00e9coles, 2010.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment travailler ? Comment apprendre efficacement ? Comment le (la) jeune doit-il (elle) s\u2019y prendre pour s\u2019approprier les mati\u00e8res vues en cours ? Plusieurs psychop\u00e9dagogues se sont pench\u00e9(e)s sur la question, en s\u2019appuyant sur des recherches scientifiques men\u00e9es depuis une soixantaine d\u2019ann\u00e9es dans le domaine de la psychologie, des neurosciences et de la p\u00e9dagogie. Si&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":987700,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-988256","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/988256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=988256"}],"version-history":[{"count":62,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/988256\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":989269,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/988256\/revisions\/989269"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/987700"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=988256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}