{"id":987710,"date":"2022-07-11T10:04:45","date_gmt":"2022-07-11T10:04:45","guid":{"rendered":"https:\/\/chersparents.be\/?page_id=987710"},"modified":"2022-11-03T14:50:58","modified_gmt":"2022-11-03T14:50:58","slug":"francais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/comprendre-outils-scolaires\/francais\/","title":{"rendered":"Fran\u00e7ais"},"content":{"rendered":"<div class=\"vgblk-rw-wrapper limit-wrapper\">\n<h3>Le premier degr\u00e9<\/h3>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/boy-gaec80b4f6_640-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"234\"><\/p>\n<p>Pour tout \u00e9l\u00e8ve, la maitrise de la langue fran\u00e7aise sera \u00e9videmment indispensable pour mieux construire son savoir (comp\u00e9tences scolaires) mais surtout, sera le fondement de sa formation continu\u00e9e. Le cours de fran\u00e7ais va ainsi d\u00e9velopper diverses mani\u00e8res d\u2019apprendre, des aptitudes et attitudes relationnelles, et exercer des d\u00e9marches mentales utiles toute la vie et dans tous les domaines. Le cours de fran\u00e7ais va s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la <strong>langue<\/strong>, \u00e0 la <strong>communication<\/strong> et \u00e0 la <strong>culture<\/strong>.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9l\u00e8ve va am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences selon quatre grands axes&nbsp;: lire, \u00e9crire, \u00e9couter, parler.<\/p>\n<h3>Lire<\/h3>\n<p><b>Lire,&nbsp;<\/b>ce n\u2019est pas que \u00ab&nbsp;d\u00e9coder&nbsp;\u00bb du texte, c\u2019est&nbsp;<b style=\"letter-spacing: var(--vamtam-primary-font-letter-spacing-desktop,normal);\">construire du sens<\/b>, au d\u00e9part de messages \u00e9crits (litt\u00e9rature, courriers, articles d\u2019information, modes d\u2019emploi, consignes diverses&#8230;) ou visuels&nbsp;(photos, images, affiches, audiovisuel&#8230;).<\/p>\n<ul>\n<li>Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication<\/li>\n<li>\u00c9laborer des significations<\/li>\n<li>D\u00e9gager l\u2019organisation d\u2019un texte<\/li>\n<li>Percevoir la coh\u00e9rence entre phrases et groupes de phrases tout au long du texte<\/li>\n<li>Tenir compte des unit\u00e9s grammaticales<\/li>\n<li>Traiter les unit\u00e9s lexicales<\/li>\n<li>Percevoir les interactions entre les \u00e9l\u00e9ments verbaux et non verbaux<\/li>\n<\/ul>\n<p>On parle de comp\u00e9tences \u00ab&nbsp;r\u00e9ceptives&nbsp;\u00bb (on \u00ab&nbsp;re\u00e7oit&nbsp;\u00bb un message).<\/p>\n<h3>\u00c9crire<\/h3>\n<p>\u00c9crire, c\u2019est produire ou reproduire du sens en tant qu\u2019\u00e9metteur d\u2019un message.<\/p>\n<ul>\n<li>Orienter son \u00e9crit en fonction de la situation de communication<\/li>\n<li>\u00c9laborer des contenus<\/li>\n<li>Assurer l\u2019organisation et la coh\u00e9rence du texte<\/li>\n<li>Utiliser les unit\u00e9s grammaticales et lexicales<\/li>\n<li>Assurer la pr\u00e9sentation<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Parler \u2013 \u00c9couter<\/h3>\n<p>Parler, c\u2019est exprimer sa pens\u00e9e par la parole et par le corps ; c\u2019est produire du sens en tant qu\u2019\u00e9metteur d\u2019un message.<\/p>\n<p>\u00c9couter, c\u2019est mobiliser son attention pour percevoir des signes sonores, verbaux et corporels ; c\u2019est produire du sens en tant que r\u00e9cepteur d\u2019un message<strong>.<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Orienter sa parole et son \u00e9coute en fonction de la situation de communication<\/li>\n<li>\u00c9laborer des significations<\/li>\n<li>Assurer et d\u00e9gager l\u2019organisation et la coh\u00e9rence du message<\/li>\n<li>Utiliser et identifier les moyens non verbaux<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Les deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me degr\u00e9s<\/h3>\n<p>La maitrise du fran\u00e7ais est <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/student-gd2a5423d0_640-300x209.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"279\">l\u2019une des cl\u00e9s de la r\u00e9ussite scolaire, des \u00e9changes entre personnes, de la construction de l\u2019individu et de sa participation \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 ainsi que de sa connaissance du monde . Le cours de fran\u00e7ais vise \u00e0 la fois \u00e0 int\u00e9grer l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve dans la soci\u00e9t\u00e9, dans la culture mais aussi \u00e0 lui apprendre \u00e0 s&rsquo;\u00e9manciper en d\u00e9veloppant un esprit critique et en devenant un citoyen engag\u00e9.<\/p>\n<p>Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e aux langages et technologies num\u00e9riques. Ils n\u00e9cessitent des ressources nouvelles et sp\u00e9cifiques. Lire un document hyperm\u00e9dia (potentiellement infini) sur \u00e9cran n\u2019est pas l\u2019\u00e9quivalent de la lecture d\u2019un texte sur support papier. L\u2019\u00e9change \u00e9crit sur un forum Internet rend l\u2019\u00e9crit plus instantan\u00e9 et modifie les sp\u00e9cificit\u00e9s de la situation de communication (destinataire particulier, mais aussi tout destinataire virtuel), etc.<\/p>\n<h3>Les UAA<\/h3>\n<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel de fran\u00e7ais d\u00e9coupe les apprentissages en \u00ab&nbsp;UAA&nbsp;\u00bb, les \u00ab&nbsp;Unit\u00e9s d\u2019acquis d\u2019apprentissage&nbsp;\u00bb. Cela d\u00e9signe des ensembles coh\u00e9rents d\u2019apprentissages que l\u2019on peut \u00e9valuer une fois qu\u2019ils sont acquis dans leur ensemble. Dans chaque UAA, on apprend ou on exerce certaines comp\u00e9tences pr\u00e9cises li\u00e9es au fran\u00e7ais.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/chersparents.be\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Sans-titre-3-300x205.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"410\"><\/p>\n<p>Sources :<\/p>\n<ul>\n<li>F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, Administration g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Enseignement et de la Recherche scientifique, <em>Socles de comp\u00e9tences, Enseignement fondamental et premier degr\u00e9 de l\u2019enseignement secondaire. Fran\u00e7ais<\/em>, sur <a href=\"http:\/\/www.enseignement.be\/index.php?page=24737&amp;navi=295\">www.enseignement.be<\/a>&nbsp;(date de consultation : 11 oct. 2022).<\/li>\n<li>F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, Administration g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Enseignement et de la Recherche scientifique, <em>Comp\u00e9tences terminales en fran\u00e7ais. Humanit\u00e9s professionnelles et techniques<\/em>, sur <a href=\"http:\/\/www.enseignement.be\/index.php?page=25189&amp;navi=296\">www.enseignement.be<\/a>&nbsp;(date de consultation : 11 oct. 2022).<\/li>\n<li>F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, Administration g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Enseignement et de la Recherche scientifique, <em>Comp\u00e9tences terminales et savoirs requis en&nbsp;fran\u00e7ais. Humanit\u00e9s g\u00e9n\u00e9rales et technologiques<\/em>, sur <a href=\"http:\/\/www.enseignement.be\/index.php?page=25189&amp;navi=296\">www.enseignement.be<\/a>&nbsp;(date de consultation : 11 oct. 2022).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><!-- .vgblk-rw-wrapper --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le premier degr\u00e9 Pour tout \u00e9l\u00e8ve, la maitrise de la langue fran\u00e7aise sera \u00e9videmment indispensable pour mieux construire son savoir (comp\u00e9tences scolaires) mais surtout, sera le fondement de sa formation continu\u00e9e. Le cours de fran\u00e7ais va ainsi d\u00e9velopper diverses mani\u00e8res d\u2019apprendre, des aptitudes et attitudes relationnelles, et exercer des d\u00e9marches mentales utiles toute la vie&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":987667,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-987710","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/987710","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=987710"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/987710\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":989955,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/987710\/revisions\/989955"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/987667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chersparents.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=987710"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}